Aue-Geest-Gymnasium Harsefeld
Brakenweg 2, 21698 Harsefeld
04164-859950
Anlässlich des Buß- und Bettags (16.11.2011) gestalteten die Schülerinnen und Schüler der Religionskurse unserer 7. Klassen in der Harsefelder St. Marien und Bartholomäi Kirche eigens einen Gottesdienst, der unter dem Motto der Reformation gefeiert wurde. Zudem erkundeten einige unserer Sechstklässler auf einem Unterrichtsgang am vergangenen Donnerstag (1.12.2011) die katholische Kirche von St. Michael.
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Eine eisige Atmosphäre herrschte, als am Mittwoch (23.11.2011) Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 5 unserer wohltemperierten Sporthalle den Rücken kehrten und sich stattdessen in weitaus kühlere Gefilde begaben. Weil Verbrennungs- und Bewegungsprozesse aber durchaus Wärme zu erzeugen vermögen, konnten sie - eingedenk dieses physikalischen Grundsatzes -  dem von ihnen aufgesuchten unwirtlichen Unterrichtsort aber trotzdem noch eine äußerst angenehme Seite abgewinnen.
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Im Fach Geographie sollen Einsichten in politische, geographische und wirtschaftliche Verhältnisse vermittelt werden. Die Menschheit steht zu Beginn des 21. Jahrhunderts vor grundlegenden Herausforderungen wie der Sicherung der natürlichen Lebensgrundlagen für Folgegenerationen durch nachhaltiges Wirtschaften und ökologisch verträgliches Handeln. (vgl. Kerncurriculum Oberstufe, S. 7) Erdkunde beschäftigt sich mit unseren Lebensräumen, will deren natürlichen und kulturellen Eigenschaften, Strukturen und Entwicklungen verständlich machen. So vermittelt Erdkunde „Heimatbewusstsein“ (Kerncurriculum 5-10, S. 7), aber auch Weltkenntnis und Weltverständnis. In einer globalisierten Welt, in der wir immer häufiger auch selbst die Lebensräume wechseln werden, können oder müssen, muss es selbstverständlich sein, im Unterricht die verschiedenen Lebensräume von Menschen kennen zu lernen. 
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Die Zukunft zu gestalten heißt, Vergangenes zu begreifen, Einsicht zu gewinnen in die Bedeutung von Geschichte für die eigene Lebenswelt. Die eigene Lebensgeschichte ist Teil der unverwechselbaren Identität des Menschen. Auch die Geschichte als gemeinsame Erinnerung einer Nation prägt die Identität des Einzelnen. Nicht zuletzt ist es auch Aufgabe des Faches, einen Beitrag „zur Herausbildung europäischer Identität“ zu leisten (vgl. Einheitliche Prüfungsanforderungen Geschichte, S.3). Ein moderner Geschichtsunterricht besteht nicht aus dem Pauken von Jahreszahlen. Fakten allein machen die Geschichte nicht aus, sondern wichtig ist die Bedeutung von Ereignissen.
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Ziel naturwissenschaftlicher Grundbildung ist es, Phänomene erfahrbar zu machen, die Sprache und Historie der Naturwissenschaften zu verstehen, ihre Ergebnisse zu kommunizieren sowie sich mit ihren spezifischen Fachmethoden und deren Grenzen auseinanderzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler erlangen durch grundlegende Erkenntnisse und Arbeitsweisen der Naturwissenschaften ein rationales, naturwissenschaftlich begründetes Weltbild. Der spezifische Beitrag, den das Fach Chemie zur naturwissenschaftlichen Grundbildung leistet, besteht im Wesentlichen in der experimentellen und gedanklichen Auseinandersetzung mit der stofflichen Welt.
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An dieser Stelle stellt sich der Fachbereich Musik innerhalb der Fächergruppe des künstlerisch-musischen Aufgabenfeldes vor. 
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