„Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“, ein Projekt der in Berlin ansässigen „Aktion-Courage e.V.“, bietet Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit, das Klima mitmenschlicher Achtung und gegenseitigen Respekts an ihrer Schule aktiv mitzugestalten, indem sie sich bewusst gegen jede Form von Diskriminierung, Mobbing und Gewalt wenden. Am vergangenen Donnerstag (04.04.2013) erhielt auch das AGG Harsefeld in Anwesenheit von Herrn Helmut Dammann-Tamke (MdL), der für dieses Projekt an unserem Gymnasium als Pate gewonnen werden konnte, seine offizielle Zertifizierung.
Dass der sparsame Umgang und die effiziente Nutzung von Energie nicht nur die klimaschädlichen CO2-Emissionen reduziert, sondern sich künftig für alle kreiseigenen Schulen durchaus auch finanziell lohnen könnte, ist Bestandteil eines vom Landkreis Stade aufgelegten neuen Klimaschutz-Projekts. Zur Unterzeichnung einer Vereinbarung über die Einführung des Energiespar-Modells „Fifty-fifty“, die auch für das Aue-Geest-Gymnasium Harsefeld die Teilnahme an diesem Projekt regelt, hatte sich in der vergangenen Woche (06.11.2012) Schulleiter OStD Johann Book in Begleitung des an unserer Schule vor Kurzem gegründeten vierköpfigen „Energie-Teams“ auf den Weg nach Stade begeben.
Kreativität, Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge und ein überzeugendes Auftreten sind vonseiten der Vorstandsvorsitzenden dreier Unternehmen, bestehend aus Schülerinnen und Schülern der Klasse 10 F3, in der letzten Schulwoche vor den Osterferien gefragt gewesen, als es für sie galt, auf dem Präsentationsabend des nunmehr schon zum fünften Mal am Gymnasium Harsefeld durchgeführten Management Information Game (22.03.2012) zu dem jeweils von ihnen entwickelten technischen Produkt und Marketingmodell einem investitionsbereiten, durchaus aber auch kritisch nachfragenden Kreis von Geschäftskunden Rede und Antwort zu stehen.
Wie man politische Prozesse innerhalb der Gesellschaft Schülerinnen und Schülern unmittelbar erfahrbar und transparent macht, erfuhr kürzlich (26.08.2011) ein Politik-Kurs der Jahrgangsstufe 12 während eines ganztägigen Projektseminars. Im Rahmen eines Planspiels standen sie vor der Aufgabe, in einer offenen Bürgersitzung und in der Auseinandersetzung mit extremistischen Gruppierungen Lösungsansätze für den Umgang mit politisch motivierten Aufmärschen auf einer Gedenkfeier zu entwickeln.
Dass der Aufbau und die Entwicklung eines Unternehmens sowie die in diesem Zusammenhang zu treffenden Entscheidungen nicht nur Auswirkungen auf eine Volkswirtschaft, sondern durchaus auch unmittelbar auf die jeweiligen Entscheidungsträger selbst haben können, erfuhren die Schüler/innen der Klasse 10 L in der vergangenen Woche bei der vierten Auflage des Planspiels „Management Information Game“
